Guide de l'atelier de déroulageSuivre une feuille dans le scanner de PHerc. 0306B
Pour lire un rouleau sans l'ouvrir, un programme doit d'abord retrouver, dans le scanner, la surface de la feuille de papyrus enroulée sur elle-même : c'est le « déroulage virtuel ». Là où les tours de la feuille sont écrasés les uns contre les autres, le programme se trompe : il saute d'un tour au tour voisin, et le texte se retrouve coupé en morceaux. Vous pouvez l'aider avec deux exercices courts. Le premier se fait sur téléphone, le second plutôt sur ordinateur.
1. Accéder à l'atelier
- Ouvrez le lien de l'atelier. Si la page demande de vous connecter à claude.ai, faites-le (un compte gratuit suffit).
- Si un cadre bleu « Vos réponses sont gardées dans ce navigateur » apparaît, indiquez votre prénom. Travaillez ensuite toujours dans le même navigateur, sans navigation privée.
- À la fin, ou avant une longue pause, cliquez « Copier mes réponses » et collez le texte dans un e-mail à Luc, comme pour l'atelier de lecture.
2. Ce que montre une coupe
Chaque image est une coupe horizontale du rouleau, vue de dessus, d'environ 2 mm de côté pour l'exercice 1 et 4 mm pour l'exercice 2 (une barre d'échelle est dessinée en bas à droite). Le gris clair est du papyrus, le noir du vide entre deux tours. Le papyrus est fait de faisceaux de fibres : dans la coupe, ils forment des bandes claires étroites, presque parallèles, qui tournent lentement avec l'enroulement.
Le rouleau est une seule feuille enroulée des dizaines de fois. Chaque tour de feuille apparaît comme un paquet de quelques bandes claires serrées. Pour lire le texte, le programme doit rester dans le même paquet d'un bout à l'autre. S'il passe en biais d'un paquet à l'autre, il change de tour, et ce qu'il lit ensuite appartient à un autre endroit du texte.
3. Exercice 1 : contrôle
Une ligne rouge montre le tracé du programme. Regardez si elle reste parallèle aux bandes claires sur toute sa longueur.
- Répondez « Oui, elle les longe partout » si vous ne voyez aucun endroit où elle coupe les bandes.
- Répondez « Non, elle en traverse » si, à un ou plusieurs endroits, elle passe en biais d'une bande à une autre. Touchez ensuite chaque endroit sur l'image (un point bleu apparaît).
- Répondez « Je ne sais pas » si l'image est trop confuse : c'est une réponse utile, surtout dans les zones écrasées où les bandes se mélangent.
- Le bouton « Masquer la ligne rouge » permet de voir ce qu'il y a dessous. « ×2 » et « ×3 » agrandissent l'image.
4. Exercice 2 : suivre une feuille
Un rond vert est posé sur une bande claire. Votre travail : cliquer des points le long de cette même bande, en partant du rond vert, dans un sens jusqu'au bord de l'image, puis dans l'autre sens.
- Agrandissez (×2 ou ×3) et faites défiler l'image pour suivre la bande. Restez sur la même bande même si elle se resserre contre ses voisines.
- Si deux bandes se croisent ou se confondent, gardez celle qui continue dans le prolongement le plus naturel. Si vous ne pouvez vraiment plus la distinguer, arrêtez-vous là et choisissez « Je l'ai perdue en route ».
- Si vous allez jusqu'aux deux bords, choisissez « Suivie jusqu'aux bords ». Si le rond vert est dans le noir et ne touche aucune bande, choisissez « Le rond vert n'est pas sur une bande claire ».
- « Annuler le dernier point » efface un clic de trop.
5. À quoi servent vos réponses
Vos réponses à l'exercice 1 montrent où le programme saute de feuille. Les points de l'exercice 2 servent de repères obligatoires au programme : il devra passer par eux, ce qui l'empêche de changer de tour. Les premières tâches portent sur la feuille où une ligne d'écriture a déjà été repérée ; l'objectif est de la suivre plus loin pour chercher la suite du texte. Plusieurs personnes font les mêmes tâches : quand elles sont d'accord, on peut s'y fier. Certaines images sont des contrôles dont la réponse est connue ; elles servent à mesurer si l'exercice est faisable, pas à vous juger.